以共同興趣愛好為小切口鏈接居民、凝聚人心。人和街道作為兩江新區“興趣兩江”居民服務項目首批試點單位，打造“全覆蓋、全周期、全友好”的社區學院終身學習平臺，努力繪制以思想政治工作助力黨建引領基層治理創新，提升城市治理現代化水平的美好圖景。
“接單”開班，精準把脈群眾需求
以“文明實踐·興趣兩江”活動為契機，人和街道14個社區均掛牌成立了“社區學院”。
為打造“接地氣、聚人氣、揚正氣、淳風氣”的群眾精神家園，各社區線上普發問卷，線下小院議事、真情走訪收集意見，群眾反響熱烈、熱情高漲，“興趣訂單”從四面八方而來。街道社區聚焦兒童、青年、老年群體不同需求開展全生命周期的個性化定制服務，引導居民按照自己的興趣、愛好、專業等自主分組建立了社團208個。
同時，街道構建了人和社區學院總院—片區聯盟—各社區分院—社團組織的組織構架，建立健全了場所管理、信息發布、報名組織、師資遴選、課程審查、考核機制等制度，確保社區學院“有人來、有人管、有章程、有課程、有效果”。
2024年街道14個社區累計開設文化提升類、科學探索類、節奏律動類、藝術熏陶類、生活美學類等課程500余場次，參與人數逾3萬人。
統籌資源，多元豐富文化供給
人和街道推動全鏈條資源融合，統籌轄區場地、師資等文化服務資源，實現文化供給精準化、多元化。
場地方面，集結“黨政+群團+社會”三方資源，以居民流量大、交通便利、基礎條件較好的陣地為依托，在街道黨群服務中心、14個社區黨群服務中心、驛站、養老服務站、各文化活動廣場開設課程，構建人和居民休息娛樂、學習交友、技能提升的“15分鐘文化生活圈”。
課程方面，面向社會招募社區學院合伙人，與轄區教育資源溝通合作，聚焦老、中、青、少四個群體學技能、增興趣、解壓力等新形勢、新需求，采取“居民出一點、市場讓一點、社區補一點”的方式，增設國學和蜀繡等文化提升類、無人機和編程等科學探索類。非洲鼓和民樂等節奏律動類，插花和美妝等生活美學類課程。打造“傳承課堂”“紅心俠兒童興趣課堂”“紫焰少年國學啟蒙”“暖心樹窩——家庭教育課堂”等特色品牌項目8個。
師資方面，縱向共享轄區師資力量優中擇優，從社區社會組織、志愿服務隊、社區居民等群體中選出有技能、有優勢、有特長的人才授課；橫向摸排轄區典型榜樣、非遺傳承人、學校專業教師，選出有代表力、有影響力的多元授課群體，建立社區學院師資庫，儲備180余名專業教師，挖掘活動帶頭人300余名參與志愿教學。
運營方面，將社區學院建設納入2024年街道民生實事項目，大力爭取文化體育、教育、群團等部門支持，并根據地理位置劃分了人和里、金開里兩個聯盟，整合各方資源，培育管理骨干，動態優化課程、配強師資、拓寬陣地、精細管理，增強社區學院的實效性、安全性和影響力。
鏈接居民，興趣賦能基層治理
社區用好“課前五分鐘”、文明實踐“六講”等，開展黨的創新理論、政策法規、反詐知識宣傳等，并引導居民參與社區治理，實現民情在社區學院掌握、民憂在社區學院收集、民意在社區學院歸集。
在萬紫山社區，“紫焰少年成長聯盟”的青少年學員不僅參與體育技能學習，同時也是社區治理的“小小網格員”，參與“網格開放日”“冬日溫暖家計劃”等實踐課程中，為社區善治匯聚了新生力量。
金寧社區學院學員在轄區水庫和親子公園長期無人管理老大難問題上發揮作用，開展環境整治志愿服務28次，參與人數600余人次，形成居民積極主動參與基層治理的新局面。
社區學院的學員們主動參與志愿服務、協商議事、矛盾調解、反詐勸阻、政策宣傳等事務，共同治理社區“大家”已成為常態。
“我們要通過社區學院延伸黨群服務的神經末梢，讓基層黨組織真正做到從群眾中來、到群眾中去?！比撕徒值傈h工委書記李建彬說，下一步，街道將進一步提升社區學院規范性、統籌性和共治性，實現以思想政治工作助力黨建引領基層治理創新，助力提升城市治理現代化水平。（王云霓）
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