濱州職業學院：“孫武學堂”云端架起文化橋

“我喜歡吃北京烤鴨！”在濱州職業學院“孫武學堂”云課堂上，斯里蘭卡首都大學學生愛莎興奮地分享她對中華美食的喜愛。濱州職業學院“孫武學堂”近日正式落成，目前已覆蓋斯里蘭卡、摩洛哥等國家，注冊學生數近百人，成為濱州職業學院推動國際中文教育創新發展的生動實踐。

作為濱州職業學院精心打造的線上國際中文教學品牌，“孫武學堂”充分發揮濱州作為孫子故里的獨特文化優勢，通過數字化、智能化教學手段，實現優質教育資源全球共享。學堂秉持“傳播濱州文化，展現濱職特色”的宗旨，以中文教學為紐帶，輔以豐富多彩的文化活動，向世界展示濱州深厚的歷史文化底蘊，持續提升城市國際影響力。

濱州職業學院致力于培養知華、友華、愛華的國際使者。自2020年以來，累計培養來自蒙古、巴基斯坦、摩洛哥、阿爾及利亞、尼泊爾等20多個國家的留學生近400人，形成了以學歷生為主，語言生、中文+職業技能培訓、短期研學交流為輔的多元化培養體系，初步形成了線上線下“‘留’在濱職”的留學品牌。 

創新教學模式：從“中文+”到“+中文”的轉型升級

濱州職業學院立足國際中文教育與職業教育的雙重屬性，勇于探索、敢于創新，不斷拓展“中文+”項目的豐富內涵。針對國際語言生，學校精心構建了“中文+中國國情+職業技能”特色課程體系，讓學生在掌握中文語言技能的同時，深入了解中國國情，并具備一定的職業技能。而對于學歷留學生，則形成了“職業技能+中文+中國國情”的復合型培養模式，旨在培養既具備專業技能又熟悉中國文化的國際化人才。目前，學校已成功推出“工業機器人+中文”、“物流管理+中文”等多門“+中文”課程，實現了從“中文+”到“+中文”的創新性轉型。這一創新模式猶如一把金鑰匙，為國際中文教育與職業教育的融合發展探索出新路徑，在推動中文和中華文化走向世界的同時，也加速了職業教育國際化的進程，為全球職業教育發展貢獻了濱職智慧。

第二課堂：語言與文化交融的濱州魅力之旅

濱州職業學院不斷延伸留學生第二課堂，將語言學習與文化體驗有機結合，轉化為推廣“品質濱州”城市形象的強勁國際動力。在“飛越喜馬拉雅”尼泊爾/濱州文化周活動中，留學生們化身熱情洋溢的“濱州推介官”，攜手尼泊爾攝影師走進三河湖鎮，沉浸式體驗植物拓染、葫蘆烙畫等濱州非遺文化。泰國格樂大學文化交流團和突尼斯青年文化交流團則是走進中?，F代農業產業園，在智慧農業場景中感受濱州傳統與現代交融的城市脈動。

 

開放合作：職業教育國際化的“濱職樣本”

濱州職業學院始終秉持“服務國家戰略，培育國際工匠”的國際化辦學理念，積極響應國家“一帶一路”倡議，堅持“引進來”與“走出去”并重的發展戰略。學校累計與30個國家或地區的50余所教育機構建立了友好合作關系，加入國際聯盟與平臺25個，與美國、德國、加拿大、日本等國家開展了5個中外合作辦學項目。同時，學校攜手中國鋁業、中鐵集團等知名企業，在幾內亞、剛果（金）、馬來西亞、摩洛哥、突尼斯等國創辦了1個中文工坊、1個產教融合培訓中心、2個國際漢語教學與實踐基地、2個“孫武學堂”、3所海外分校和4個班·墨學院，構建起了一個全方位、多層次、寬領域的國際教育合作網絡，為職業教育國際化提供了可借鑒、可復制的“濱職樣本”。

(供稿單位：濱州職業學院；作者：李毓娣 孫紅蕾 張銘鑫）