在中南財經政法大學《中國近現代史綱要》思政課上，120余名學生專注聆聽，教師張莉娓娓道來，分享其在東北紅色場館實地調研的見聞和感受思考。鮮活的素材引得學生們凝神思考。法學院學生許景銘不禁感慨：“老師用親身經歷講歷史，思政課堂一下子鮮活起來！”
近年來，中南財經政法大學校馬克思主義學院創新“五親模式”——親身經歷、親自感悟、親手提煉、親切講授、親力奉獻。學院用活生生的案例，親切自然的感受，深入一線的實踐體悟，不斷充實豐富“活化”思政教育素材，讓思政課煥發出新活力。
??中南財經政法大學校長、黨委副書記朱方偉在思政課上與學生互動交流。
?破題：讓生活、實踐之樹“長青”
“高校思政課長期面臨理論抽象、脫離實際等痛點?！毙ｉL朱方偉直言。轉機始于2023年初，馬克思主義學院院長周巍帶隊調研湖北石首麋鹿保護區時，聽聞“國家興，則麋鹿興”，深受觸動，引發思考。他決定改進思政課堂教學，讓思政內容“入腦入心”，成風化人。
“新時代偉大變革中，蘊含豐富思政元素，要讓‘活’案例走進課堂，走進學生的心靈深處。為此，教師必須先‘沉下去’，找到能引發學生共鳴的鮮活素材?！敝芪≌f。
學院由此探索出“五親模式”，構建起“實踐—提煉—內化—傳授—奉獻”的教學閉環。教師深入基層調研，將一手資料轉化為鮮活的原創案例，這些案例經教研室初篩、學院終評等四級審查后，納入自主知識產權案例庫。
實踐：從田野里找到生動案例
學院以項目制推進深入調研，推動、激勵教師紛紛走出書齋，走向田野。教師張莉走訪東北十余處紅色場館后，將見聞凝練成教學案例；教師王梅清團隊在南京調研后，把大屠殺紀念館、中山陵等素材精準融入《綱要》課程章節……
兩年來，學院組織教師120余人次，奔赴全國30個省、區、市調研，形成94份涵蓋文本、視頻等多形式的原創案例，第一手鮮活材料充實了案例庫，走向思政課堂。
“案例庫嚴格把關質量，真正做到親切自然，讓同學們可觸可感，引發思考，讓思政教育走進學生心靈深處?！瘪R克思主義學院副院長劉強強調。
成效：從“低頭沉默”到“抬頭共鳴”
在思政實踐課上，身著軍裝的研究生付雄分享親歷的《楊根思：“三個不相信”英雄精神》，引發雷鳴掌聲；教師胡世文基于監利市調研案例，以“理論二人講”形式向村民宣講，收獲村民“通俗易懂，太有收獲！”的稱贊。
??馬克思主義學院研二學生付雄與同學們分享案例，講述自己兩年軍旅生涯的收獲與成長。
“學生抬頭率、點頭率顯著提升?！蓖趺非逭f。案例庫更催生“雙師課堂”等創新形式：教師榮樞與王梅清搭檔講授“科學實踐觀”，44個案例貫穿17個專題，學生直呼“舍不得下課”。
??馬克思主義基本理論教研部教師將“五親模式”案例運用到課堂上。
成果不僅限于課堂——學院打造“讀懂中國·理響南湖”等宣講品牌，兩年開展200余場宣講活動；出版專著、30篇論文，開發4門“讀懂中國”系列課程，育人效應輻射社會。
學院黨委書記鄧楊透露：“下一步，還將聚焦‘命題作文’，規范案例格式，開發原創慕課?！?/p>
“五親模式”正持續澆灌中南財經政法大學思政教育的創新之花。研二學生梁犇在西部計劃志愿服務中深有體會：“校園‘小課堂’的知識，終會在社會‘大課堂’轉化?！保▌⑿抻?nbsp;卓張鵬）
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